Manifesta 15 Barcelona

Manifesta 15 Barcelona | 08.09 - 24.11.24

Manifesta, la bienal nómada europea, llegará a Barcelona y a su área metropolitana para celebrar su 15a edición en 2024.

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Casa Gomis

¿Qué es Manifesta?

Manifesta, la Bienal Nómada Europea, cambia de ubicación cada dos años. Fundada a principios de la década de 1990, Manifesta replantea la relación entre cultura y sociedad civil, investigando y fomentando una transición ecosocial a través de la cultura contemporánea en respuesta a, y en estrecho diálogo con, la esfera social de la ciudad sede y sus comunidades.

Sobre Manifesta 15 Barcelona

Manifesta 15 en Barcelona explorará dinámicas innovadoras y debates públicos urgentes: la soberanía como tema y proceso político dentro de los desafíos de la globalización; la democratización de la vida pública; la defensa del espacio público frente a la privatización; la necesidad de combinar el progreso social con los desafíos medioambientales; la fragilidad en términos de vivienda, movimientos de personas, capitales, datos y crisis económicas y ecológicas.

Programa de Educación y Mediación

Conoce el programa de Educación y Mediación de Manifesta 15 Barcelona

Preguntas frecuentes

Preguntas y Respuestas Manifesta 15 Barcelona.

Organización

Cada edición de Manifesta es gestionada por miembros de un equipo internacional permanente junto con especialistas locales. Manifesta trabaja desde sus oficinas en Ámsterdam y desde la ciudad sede.

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En los próximos meses formaremos nuestro equipo en Barcelona para empezar con Manifesta 15. No pierdas de vista esta página y suscríbete a nuestro boletín para recibir información sobre próximas vacantes.

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Manifesta 15 Barcelona es posible gracias al apoyo de nuestras entidades asociadas.

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Manifesta cuenta con el respaldo de una red internacional de personas y entidades asociadas en continua expansión que incluye fundaciones, patrocinadores así como individuos. Quien apoya a Manifesta comparte nuestro interés por crear plataformas para el diálogo entre el arte y la sociedad, explorando temas geopolíticos y sociológicos específicos y creando un cambio a largo plazo para las ciudades. Manifesta agradece a todas las personas y entidades benefactoras sus imprescindibles contribuciones a lo largo de los años.

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Programa de Educación y Mediación

Programa de Educación y Mediación

Teniendo como eje el principio de mediación, el programa pretende hacer que la bienal responda a los intereses y necesidades de audiencias no profesionales, creando espacios en la(s) cultura(s) contemporánea(s) donde más personas sean reconocidas. El programa va más allá de las categorías institucionales convencionales y propone proyectos que impliquen un legado y combinen investigación, práctica artística, pedagogía, mediación y participación comunitaria. Puede describirse como educativo, curatorial o artístico, pero siempre se desarrolla a través de un proceso colaborativo y es propiedad de todas las partes involucradas.

El programa de educación y mediación se articula a través de una investigación colaborativa reforzada por encuentros con una multiplicidad de actores locales. Esta investigación profundiza en aspectos previamente invisibilizados o silenciados en la historia y prácticas educativas y culturales locales.

Investigación sobre los movimientos de renovación educativa catalana

Para Manifesta 15, la investigación profundiza en los movimientos de renovación educativa en Catalunya, ocurridos tanto antes como después de la dictadura de Franco. La investigación parte de la Escola del Mar, un colegio público situado en un pabellón de madera en la playa de la Barceloneta. Establecida a principios de la década de 1920, sirvió como escuela mixta para niños y niñas de familias de clase trabajadora, encarnando un modelo jerárquico pero democrático.

Dentro de Escola del Mar, las responsabilidades se distribuían entre los estudiantes, con encargados de clase designados, bibliotecarios, coordinadores de estaciones meteorológicas y demás. El poder de decisión recaía en el Consejo General, donde los estudiantes elegían democráticamente representantes para gobernar la organización de la escuela. Siguiendo el proyecto pedagógico de aprender con alegría, las clases se desarrollaron predominantemente al aire libre e incluyeron mucho tiempo dedicado al juego libre y a la natación.

La Escola del Mar, junto con la Escola del Bosc (1914) de Montjuic, se convirtió en un referente de las escuelas al aire libre que se extendieron por Europa a principios del siglo XX. A pesar de enfrentarse a los bombardeos y la destrucción durante la Guerra Civil, la Escola del Mar, junto con la Escola del Bosc, lograron preservar sus proyectos pedagógicos durante el régimen de Franco y continúan dedicándose a sus alumnos en otros lugares de Barcelona.

Además, la investigación profundiza en las historias del colectivo de profesores Batec (década de 1930) y de las Escoles en Lluita, un movimiento social surgido en Barcelona a finales de la década de 1970 que buscaba establecer espacios educativos alternativos, enfatizando la importancia de la justicia social, la organización comunitaria y el activismo como elementos integrales y partes del proceso educativo.

Primeros colaboradores

Se ha invitado a cuatro colectivos y artistas individuales nacionales a realizar la investigación a través de los archivos (existentes). La agencia colaborativa INLAND explora la historia de la Escola del Bosc. El Colectivo Massa Salvatge centra su investigación en el trabajo de Batec, un colectivo de docentes que imaginó una escuela diferente, “más satisfactoria para vivir y que prepara a una generación más humana y solidaria”. Anaïs Florin reúne un archivo de Escoles en Lluita, y el proyecto DIVERSORIUM, con sede en Barcelona, interactúa con los archivos de Vil·la Joana, una escuela municipal situada en Collserola que acogió clases para estudiantes con diversidades físicas y mentales bajo el nombre de “educación anormal”. "

Estas diversas historias de los contextos pedagógicos catalanes desempeñan un papel crucial a la hora de comprender el impacto de la educación y la pedagogía en las transformaciones ecosociales, tanto antes como después del período de la dictadura en España.

La investigación ha servido para sentar las bases y evolucionar hasta convertirse en una serie de proyectos y programas interconectados titulados Fora per fer escola. Traducido del catalán, este título resume varias dimensiones significativas del proyecto: salir al aire libre para ir a la escuela, sentar un precedente y ser expulsado por crear una escuela.

Fora per fer escola adoptará diversas formas, como exposiciones, obras artísticas, publicaciones, redes profesionales, construcciones arquitectónicas, programas de mediación y programas públicos.

Pronto publicaremos más detalles de nuestro programa.

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