La sèrie de tallers educatius «Què saben les criatures marines sobre pedagogia?» celebrada al Centre de la Platja i organitzada per Manifesta 15 Barcelona Metropolitana ha conclòs amb èxit. Aquest programa de cinc sessions s’ha inspirat en els orígens experimentals de l’Escola del Mar. Cada sessió ha estat liderada per un expert, aportant una perspectiva única a la intersecció entre educació, ecologia, tecnologia i comunitat.

La sèrie va començar amb el taller «Escolta hidroactiva» dirigit per Yuri Tuma del Institute for Postnatural Studies. A través d’una exploració interactiva de l’ecologia sonora submarina, els participants van sintonitzar amb les “veus” dels esculls artificials de Barcelona, adquirint una perspectiva diferent sobre la biodiversitat oculta al llarg de la costa.

En el taller «Exhuming a Sea», Sara Torres-Vega va compartir la història extraordinària de l’Escola del Mar com a escola a l’aire lliure que va sobreviure la guerra i el desplaçament. Aquest taller va convidar els participants a reflexionar sobre com les pràctiques educatives experimentals i resilients s’adapten i evolucionen davant les pressions socials canviants.

La sessió següent, el taller «Mapping through the Senses» de Carole Diop, va introduir als participants en tècniques de cartografia sensorial, guiant-los a documentar experiències personals mitjançant emocions, records i percepcions en lloc de mapes tradicionals. Aquest enfocament va fomentar una connexió més profunda amb la platja del Somorrostro, revelant capes d’història i significat cultural.

El taller «Holes in the Beach» de TAKK va convidar els participants a explorar els ecosistemes amagats dins la sorra. Examinant les capes de vida, els participants van descobrir la complexa xarxa de vida marina i humana que configura l’entorn.

La sessió final, el taller «My nanny was a computer» de Mónica Rikić, va presentar una perspectiva ciberfeminista sobre la robòtica assistencial. Celebrat al Centre Cívic Barceloneta, aquest taller va encoratjar els participants a imaginar la robòtica dins un marc de responsabilitat social, promovent dissenys ètics i inclusius per a la tecnologia de cures.

Amb el suport de la Fundació Daniel & Nina Carasso, aquest programa ha reunit més de 100 participants d’orígens diversos. Ha ofert una oportunitat única per reivindicar la platja com un espai educatiu dinàmic, fomentant l’aprenentatge col·lectiu, la creativitat i la consciència ecològica.