Manifesta 15 Barcelona

Manifesta 15 Barcelona | 08.09 - 24.11.24

Manifesta, la biennal nòmada europea, arribarà a Barcelona i la seva àrea metropolitana per celebrar la seva 15a edició el 2024.

Per rebre les darreres novetats sobre Manifesta 15 Barcelona, subscriu-te al nostre butlletí aquí!

Casa Gomis

Què és Manifesta?

Manifesta, la Biennal Nòmada Europea, canvia d’ubicació cada dos anys. Fundada a principis de la dècada de 1990, Manifesta replanteja la relació entre cultura i societat civil. La Biennal investiga i fomenta una transició ecosocial a través de la cultura contemporània en resposta a, i en estret diàleg amb, l’esfera social de la ciutat seu i les seves comunitats.

Sobre Manifesta 15 Barcelona

Manifesta a Barcelona explorarà dinàmiques innovadores i debats públics urgents: la sobirania com a tema i procés polític dins dels desafiaments de la globalització; la democratització de la vida pública; la defensa de l’espai públic davant de la privatització; la necessitat de combinar el progrés social amb els desafiaments mediambientals; la fragilitat en termes d’habitatge, moviments de persones, capitals, dades, i crisis econòmiques i ecològiques.

Programa d'Educació i Mediació

Descobreix el programa d'Educació i Mediació de Manifesta 15 Barcelona

Preguntes freqüents

Preguntes i Respostes Manifesta 15 Barcelona.

Organització

Cada edició de Manifesta és gestionada per membres d’un equip internacional permanent juntament amb especialistes locals. Manifesta treballa des de les seves oficines a Amsterdam i des de la ciutat seu.

Uneix-te a l’equip

En els pròxims mesos formarem el nostre equip a Barcelona per començar amb Manifesta 15. No perdis de vista aquesta pàgina i subscriu-te al nostre butlletí per rebre informació sobre pròximes vacants.

Premsa

Accedeix a les nostres notes de premsa, publicaciones i contactes de premsa.

Entitats associades

Manifesta 15 Barcelona és possible gràcies al suport de les nostres entitats associades. 

Dona suport a Manifesta

Manifesta compta amb el suport d’una xarxa internacional de persones i entitats associades en permanent expansió que inclou fundacions, patrocinadors i individus. Qui dona suport a Manifesta comparteix el nostre interès per crear plataformes per al diàleg entre l’art i la societat, explorant temes geopolítics i sociològics específics i creant un canvi a llarg termini per a les ciutats. Manifesta agraeix a totes les persones i entitats benefactores les seves fonamentals contribucions al llarg dels anys.

Legal

We are committed to protecting and respecting your privacy.

Transparència

Transparència

Programa d'Educació i Mediació

Programa d'Educació i Mediació

Tenint com a eix el principi de mediació, el programa pretén fer que la biennal respongui als interessos i necessitats d'audiències no professionals, creant espais a la(es) cultura(es) contemporània(es) on més persones siguin reconegudes. El programa va més enllà de les categories institucionals convencionals i proposa projectes que impliquin un llegat i combinin investigació, pràctica artística, pedagogia, mediació i participació comunitària. Es pot descriure com a educatiu, curatorial o artístic, però sempre es desenvolupa mitjançant un procés de col·laboració i és propietat de totes les parts involucrades.

El programa d’educació i mediació s’articula a través d’una investigació col·laborativa reforçada per trobades amb una multiplicitat d’agents locals. Aquesta recerca aprofundeix en aspectes prèviament invisibilitzats o silenciats a la història i pràctiques educatives i culturals locals.

Investigació sobre els moviments de renovació educativa catalana

Per a Manifesta 15, la investigació aprofundeix en els moviments de renovació educativa a Catalunya, ocorreguts tant abans com després de la dictadura de Franco. La investigació parteix de l'Escola del Mar, un col·legi públic situat en un pavelló de fusta a la platja de la Barceloneta. Establerta a principis de la dècada de 1920, va servir com a escola mixta per a nens i nenes de famílies de classe treballadora, encarnant un model jeràrquic però democràtic.

Dins l'Escola del Mar, les responsabilitats es distribuïen entre els estudiants, amb alumnat encarregat de classe, bibliotecaris i bibliotecàries, coordinadors i coordinadores d'estacions meteorològiques i altres. El poder de decisió depenia del Consell General, on els estudiants elegien democràticament representants per governar l'organització de l'escola. Seguint el projecte pedagògic d'aprendre amb alegria, les classes es van desenvolupar predominantment a l'aire lliure i van incloure molt de temps dedicat al joc lliure i la natació.

L'Escola del Mar, juntament amb l'Escola del Bosc (1914) de Montjuïc, va esdevenir un referent de les escoles a l'aire lliure que es van estendre per Europa a principis del segle XX. Tot i enfrontar-se als bombardejos i la destrucció durant la Guerra Civil, l'Escola del Mar, juntament amb l'Escola del Bosc, van aconseguir preservar els projectes pedagògics durant el règim de Franco i continuen dedicant-se al seu alumnat en altres llocs de Barcelona.

A més, la investigació aprofundeix en les històries del col·lectiu de professors Batec (dècada de 1930) i de les Escoles a Lluita, un moviment social sorgit a Barcelona a finals de la dècada de 1970 que buscava establir espais educatius alternatius, emfatitzant la importància de la justícia social, l’organització comunitària i l’activisme com a elements integrals i part del procés educatiu.

Primers col·laboradors

S'ha convidat a quatre col·lectius i artistes individuals nacionals a fer la investigació a través dels arxius (existents). L'agència col·laborativa INLAND explora la història de l'Escola del Bosc. El col·lectiu Massa Salvatge centra la seva investigació en el treball de Batec, un col·lectiu de docents que va imaginar una escola diferent, “més satisfactòria per viure i que prepara una generació més humana i solidària”. Anaïs Florin reuneix un arxiu d'Escoles a Lluita, i el projecte DIVERSORIUM, amb seu a Barcelona, interactua amb els arxius de Vil·la Joana, una escola municipal situada a Collserola que va acollir classes per a estudiants amb diversitats físiques i mentals sota el nom de “educació anormal”. "

Aquestes històries diverses dels contextos pedagògics catalans tenen un paper cabdal a l'hora de comprendre l'impacte de l'educació i la pedagogia en les transformacions ecosocials, tant abans com després del període de la dictadura a Espanya.

La investigació ha servit per establir les bases i evolucionar fins a convertir-se en una sèrie de projectes i programes interconnectats titulats Fora per fer escola. Aquest títol resumeix diverses dimensions significatives del projecte: sortir a l'aire lliure per anar a escola, crear un precedent i ser expulsat per crear una escola.

Fora per fer escola adoptarà diverses formes, com ara exposicions, obres artístiques, publicacions, xarxes professionals, construccions arquitectòniques, programes de mediació i programes públics.

Aviat revelarem més detalls del nostre programa.

La nostra web utilitza cookies per personalitzar la seva experiència de navegació. Això ens permet oferir-vos un millor contingut i, amb el seu consentiment, a millorar el nostre lloc web. Per a més informació, consulteu la nostra política sobre cookies.